今天是來介紹 荷蘭常見的 #創新教育理念小學 Part 4:
#Freinetscholen #弗萊內教育
弗萊內教育的創始人是法國教師和教育家Célestin Freinet。
作為一所鄉村學校的老師，他在 1920 年發現他的學生渴望學習，但對“枯燥”的教科書不感興趣。
弗萊內希望專注於每個孩子的個人發展和教育環境。
如果孩子們能夠自己發現這些主題，這樣就無需事先解釋，他們會更加熟悉這些主題。
所以他帶著學生們一起走進大自然一起前往附近商家, 學生撰寫有關這些經歷的報告。
希望用探索式學習, 孩子可以選擇他想學的東西，也讓孩子更有動力學習。
⭐弗萊內學校的出發點是 學生的生命力。
他們的理念是通過“實做”並與他人交流來真正學到一些東西。老師不會單方面決定發生什麼，一切都是在與學生民主協商後訂定。
學校的一天通常從班會開始，
其中根據固定的例程討論一天的事情，
例如工作項目和每小時的計劃。
一天結束時，孩子們和老師在白天寫在問題板上的要點進行了簡短的回顧和討論學習心得和發現 .
弗萊內理念的特點：
⭐ 孩子們可以提出他們想了解更多的話題。
⭐協商對於讓兒童為民主社會做好準備很重要。
⭐班級劃分是民主的，有家長和學生的參與。
⭐孩子天生就有工作需求，必須被培養成具有批判性的成年人。
班級的組織是在與孩子們協商後確定的。
例如，有時學生可以決定今天整天的課程都不打開書本, 只從實作和討論學習。
⭐要學會表達自己；為此，學校對說故事、繪畫和手工藝給予了極大的重視。
⭐從其他孩子、成人和不同文化的經驗中學習。
⭐希望家長們為學校教育積極參與和貢獻。
我們家附近剛好沒有弗萊內理念的學校, 所以就沒有特別去參觀, 只有在網路上搜尋資訊了解.
大致上感覺更自由, 更偏向感性, 藝術一點,
而這種理念在有另一種理念學校更為大眾所知,
哈哈! 賣個關子, 希望大家期待下一篇囉!
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