耶納普蘭理念學校的核心理念是:
教育是由對話、遊戲、工作和慶祝 這四種基本活動交替進行的。
這四種活動構成了每週計劃的基礎，其中緊張、放鬆和專注交替出現。
我很喜歡這個理念: 因為長大成人後的生活不也是如此嘛! 
耶納普蘭理念學校沒有班級和教師，只有 "部落團體" 和部落團體領袖,
而且也施階段性混齡.
一個部落組包含來自兩個或三個不同學年的孩子，
最常見的是: 1-2年級為一個部落, 3-4-5 年級為一個部落和 6-7-8年級為一個部落.(跟蒙特梭利很像)
孩子們可以學習的群體不再只限於同齡小孩。
孩子們可以自己選擇是否喜歡與年長或年幼的孩子互動。
年齡較大的孩子可以幫助年幼的孩子，減少孩子在某些方面發育較慢的機會。
部落團體的一個好處是孩子的位置每年都會發生變化：最小的變成中間的，中間的變成最大的。
就像在一個小型社會一樣,孩子們可由此獲得重要的社會經驗.
耶納普蘭理念不僅注重學術知識和技能 ,他們也注重和社會世界接軌.
學校會根據學校當地的可能性來塑造教育機會，課堂的題材都會來源於孩子們的生活環境 或現在世界發生的大事.
耶納普蘭理念認為學校是一個由兒童、教師和家長組成的社區。
教師是專業的教育工作者。父母將孩子教育的部分交給學校，但父母在各級教育中發揮著重要作用。
因此，耶納普蘭理念學校將家長視為教育和學校發展的合作夥伴。學校會很常與家長聯繫也會組織許多家長一起參與的活動!
耶納普蘭理念學校是不是也聽起來很不錯!? 我也這樣覺得!
尤其聽過婆婆分享萌冏爸小學的一些事
(沒錯, 從婆婆那邊聽到的故事比較多, 萌冏爸對他自己小學的記憶幾乎為0~
我試著問過萌冏爸好幾次,
他只記得混齡, 老師一堂課前半段先教團體裡比較他那個年級的內容, 大一點的年級在教室後半部自習，
然後下半節課老師教高年級的課，他們就寫練習題和完成自己原本訂的本周目標．
然後剩下的記憶就是一直玩一直玩
所以趁著這次幫囧哥選小學的機會，
以為他會記起比較多小學記憶．．．
結果證實～是我想多了．．． 哈哈哈
敬請期待其他 ＃荷蘭爸媽怎麼選小學 系列喔！
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